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《糖龙传承之路》 第一章：初闻糖龙：九月的阳光透过仪陇县实验小学的梧桐叶在地上洒下斑驳的光影。

五年级（3）班的林晓雨抱着跳绳刚冲出教室就被操场角落的骚动拽住了脚步。

十几个同学围成半圆此起彼伏的惊叹声像投入湖面的石子一圈圈荡开。

“让让麻烦让让。

”她踮着脚尖往里钻帆布鞋在水泥地上蹭出细碎的声响。

人群中央一位穿藏青色对襟褂子的老人正站在小马扎前手里握着柄黄铜长勺。

他面前的青石板上摊着块亮闪闪的玻璃此刻正被琥珀色的糖稀勾勒出弯弯曲曲的线条。

“是龙！”前排的男生突然低呼。

林晓雨的呼吸猛地顿住。

老人手腕轻转糖勺在玻璃上游走如蛇转眼间昂扬的龙头、舒展的龙鳍、盘旋的龙尾便次第显现。

最神奇的是那双眼睛老人用黑芝麻轻轻一点整条龙仿佛骤然有了魂魄正腾云驾雾般要从玻璃上跃下来。

“小朋友要尝尝吗？”老人把竹签往糖龙身上一压稍一用力便挑起整条龙。

金黄的糖体在阳光下泛着蜜色光泽甜香混着秋日的桂花香丝丝缕缕钻进鼻腔。

晓雨愣愣地摇摇头兜里只有买作业本的两块钱。

她看着老人把糖龙递给前排扎羊角辫的女孩那女孩小心翼翼地舔了一口眼睛弯成月牙：“张爷爷您的糖龙比上次更威风啦！” “哈哈多练练就像样了。

”老人笑得眼角堆起皱纹收拾家伙时晓雨瞥见他帆布包里插着的木牌——“糖龙张”三个字被摩挲得发亮。

那天下午的体育课晓雨总是忍不住往操场角落瞟。

玻璃上的糖龙早已被吃掉可那道金黄的弧线却像刻进了眼里连跳绳时脚下的节奏都跟着变得忽快忽慢。

同一时刻三公里外的仪陇中学美术教室里李阳正对着素描本发呆。

窗外的香樟树影投在画纸上把他刚画的几何体衬得灰蒙蒙的。

忽然走廊里传来一阵喧哗美术老师王梅抱着摞画册走进来发梢还沾着片银杏叶。

“同学们刚接到通知下周三县文化馆的糖画艺人会来做展演我们班负责绘制宣传海报。

”她把一叠照片分给大家“特别是这位张师傅的糖龙堪称一绝你们可以多借鉴他的造型。

” 李阳分到的照片上一条鳞爪分明的糖龙正盘踞在青花瓷盘里龙身的褶皱处泛着深浅不一的光泽竟有种水墨晕染的层次感。

他忽然想起小时候在庙会见过的糖画大多是简单的蝴蝶小鱼从没想过糖稀能被塑造成这般气势恢宏的模样。

“老师糖龙的鳞片是怎么画出来的？”他忍不住举手指尖无意识地在画纸上划着弧线。

王梅笑着指了指照片：“张师傅说这叫‘抖勺’手腕发力时要像弹琴一样有轻重变化。

其实和我们画素描的排线道理相通都是讲究力道和韵律。

” 那天放学李阳特意绕路去了趟文化馆。

夕阳下木质牌匾上“非物质文化遗产传承基地”几个字泛着温润的光。

他趴在雕花栏杆上往里望隐约看见庭院里晾着一排排竹制骨架像等待被赋予灵魂的龙骸。

第二章：传承基地的召唤 十月中旬的班会课上班主任手里的粉色通知单引起了轩然大波。

“县糖龙传承基地要举办体验活动每个班选五名同学参加。

”她话音刚落教室里就举起一片森林般的手臂。

晓雨的心怦怦直跳她想起那天操场上的糖龙赶紧把胳膊举得老高。

当老师念到她的名字时她感觉后颈的碎发都在发烫。

回家路上她攥着通知单反复看基地地址就在文化馆后院离学校不过两条街。

周六清晨晓雨特意穿上新买的红毛衣。

传承基地的木门虚掩着推开时“吱呀”一声惊飞了院角石榴树上的麻雀。

院子里已经来了不少学生有和她一样的小学生也有背着画板的中学生。

“小朋友们好我是张守义。

”穿对襟褂子的老人笑眯眯地站在台阶上正是那天在学校见到的糖龙张。

他身后的墙上挂满了照片有不同姿态的糖龙还有些黑白老照片里年轻的手艺人正在街头制作糖画。

“咱们仪陇糖龙有三百年历史了。

”张师傅指着一张泛黄的照片“民国时候我爷爷就在码头边画糖龙那会儿船工们出航前都要买一条图个平安顺遂。

”他拿起桌上的糖稀罐用长勺搅了搅琥珀色的液体在晨光里流动着“但现在会这手艺的全县不足五人咯。

” 晓雨注意到老人手腕上有道月牙形的疤痕后来才知道那是年轻时熬糖稀被烫伤留下的。

参观展示厅时玻璃柜里的糖龙让她挪不开脚：有的龙爪握着宝珠有的龙角挂着铃铛最精巧的一条竟有巴掌大龙鳞细得像米粒却片片刻画分明。

“想试试吗？”张师傅递来一把小铜勺。

晓雨屏住呼吸接过指尖刚碰到勺柄就缩回手——比想象中沉得多。

在师傅的指导下她舀起半勺糖稀颤抖着往硅油纸上倒本想画个简单的龙首结果糖稀像不听话的泥鳅歪歪扭扭变成了模糊的团块。

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