重启的假期重启的爱第285章 岁末的回响与成长的答卷
十二月的最后一周空气里弥漫着一种特殊的、混合着寒意与期盼的气息。
校园里的梧桐树已落尽最后一片叶子光秃的枝桠直指灰白的天空静默中透着一股积蓄力量的味道。
学期的尾声临近各种总结和评比也悄然展开。
周三下午的班会课气氛有些不同。
班主任陈老师没有讲新课而是站在讲台前脸上带着温和而郑重的笑容。
她手里拿着一叠鲜艳的奖状和一个精美的硬壳笔记本。
“同学们”陈老师的声音清晰而温暖“一个学期马上就要结束了。
老师想利用这节课和我们二（一）班的小伙伴们一起回顾一下我们共同走过的这几个月。
” 她并没有直接宣读成绩或名单而是像讲故事一样娓娓道来：“老师还记得九月份刚开学时有些同学还会因为想家偷偷抹眼泪现在个个都是能独立整理书包的小能手了；记得运动会上大家摔倒了爬起来继续跑的坚持；记得爱心义卖时你们把心爱的玩具拿出来那份真诚的分享……” 孩子们安静地听着小脸上露出回忆和思索的神情。
季晨熙坐得笔直双手平放在课桌上目光专注地看着老师。
他想起了自己刚开学时的沉默想起了军训时咬牙坚持的正步想起了自然课上观察蚂蚁时的触动…… “在这个过程中老师看到了很多同学的进步和闪光点。
”陈老师话锋一转目光扫过全班最后在季晨熙的脸上停留了片刻那目光充满了赞许和鼓励“有的同学成绩一直优秀稳定；有的同学变得特别乐于助人；还有的同学……”她顿了顿声音更加柔和却有力“在面对生活中的一些……不容易的事情时表现出了超越年龄的坚强和懂事像一棵小树把根扎得更深努力向着阳光生长并且把这份积极的力量也带给了身边的同学和老师。
” 虽然没有点名但季晨熙感觉到周围有几道友善的目光投向自己。
他的耳根微微发热下意识地挺直了脊背心跳有些快。
他想起妈妈说的“爸爸的爱是养分”想起自己悄悄下的决心“要成为爸爸的骄傲”。
“所以”陈老师拿起那叠奖状“经过各科老师推荐和班委讨论我们评选出了本学期的‘学习小标兵’、‘纪律小模范’、‘进步小明星’和……‘阳光好少年’。
”她开始念名字被念到的孩子兴奋地上台接过奖状台下响起热烈的掌声。
“……季晨熙同学。
”当自己的名字被清晰念出时季晨熙深吸了一口气在同学们的掌声中站起身走向讲台。
陈老师将一张印着“阳光好少年”的奖状郑重地递到他手中然后又拿起了那个特别的硬壳笔记本。
“季晨熙”陈老师俯下身平视着他的眼睛声音轻得只有他们两人能听清却字字清晰“这个本子是老师单独送给你的。
不是因为你需要特别的安慰而是老师想告诉你你在这个学期里展现的勇气、担当和对生活的热爱老师都看到了。
你用自己的方式很好地长大了。
继续加油！” 笔记本的扉页上是陈老师清秀的字迹：“致晨熙：心向阳光茁壮成长。
你的朋友：陈老师。
” 季晨熙双手接过奖状和笔记本感觉手里沉甸甸的。
他向着陈老师也向着全班同学深深地鞠了一躬。
回到座位上他小心地将奖状夹进语文书里把笔记本紧紧抱在胸前。
那份重量不仅仅是纸张更是一种被看见、被理解的温暖和一种沉甸甸的认可。
爸爸你看到了吗？老师夸我“阳光”夸我“长大了”。
我没有给你丢脸。
放学路上季晨熙把奖状和笔记本给楚颜看。
楚颜接过仔细地看着眼眶瞬间就红了她一把将儿子搂进怀里声音哽咽：“宝贝你真棒！太棒了！爸爸要是知道了不知道该有多高兴多骄傲！” 她的泪水是滚烫的却充满了欣慰和自豪。
回到家季晨熙没有像往常一样先去玩。
他坐到书桌前将“阳光好少年”的奖状端端正正地压在书桌玻璃板下。
然后他翻开陈老师送的笔记本在第一页工工整整地写下了“二年级（上）成长记”。
他打算用这个本子记录下以后更重要的事情。
晚上他在原来的成长记录本上画了一个简单的领奖台台上站着一个小人手里拿着一张大大的奖状。
台下画了许多鼓掌的小手。
在画的旁边他用力地写道： **【今天我得到了“阳光好少年”的奖状。
】_ **【陈老师说我坚强、懂事像小树一样向上长。
】 **【我知道这是因为爸爸在我心里种下了勇敢的种子。
】 **【妈妈用爱给我浇水。
】 **【我自己也很努力很努力地向着太阳光生长。
】 **【这张奖状有我的一份也有爸爸和妈妈的一份。
】 【爸爸这是我交给你的二年级上学期的成绩单。
你满意吗？】 这一章通过学期末的表彰为季晨熙这学期的成长做了一个阶段性的、来自外界的肯定和总结。
这份认可不仅是对他学业和品行的嘉奖更是对他面对逆境时表现出韧性的最高赞誉。
它像一面镜子让孩子清晰地看到了自己努力生长的成果也将他对父亲的告慰从内心的期许转化为了一份实实在在、可以触摸的“答卷”。
岁末的回响清脆而响亮为下一阶段的成长注入了更强大的信心和力量。
夜色中那枚“平安方向牌”紧贴心口仿佛也感受到了这份成长的喜悦与孩子的心跳同频共振。
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